Quel est, selon vous, le sens de l'histoire ? Est-elle une discipline utile ? Peut-elle être une explication du présent par le passé ?

Ouah l'autre, j'ai une disert 'à faire mais j'ai pas d'idées

Non, même pas. Un débat, plus précisément. Et, je pense que des avis de personnes non-initiées à l'histoire peuvent agrémenter mes travaux.

Sinon, j'ai ce qu'il me faut!

ché pas à occuper les branle-couilles 3/4 ans après le bac, jusqu'à ce qu'ils se rendent compte que ça ne leur servira pas à trouver un maille

cela dit j'adore l'histoire.

J'ai toujours été nul au bahut en histoire (de la 6è au Bac....).

Apprendre bêtement par coeur des trucs, j'ai jamais aimé!
Mieux vaut se prendre la tête dans des maths !

C'est sur, calculer le logarithme ou l'exponentielle, ca te sert quand tu veux pas faire quelque chose de scientifique.
On devrait enlever les maths dès la 5ème pour ceux qui veulent pas en faire.

J'ai toujours bien aimé l'histoire et je crois, effectivement que ca peut permettre d'analyser certaines choses actuelles.

perso' je suis un fana de l'Histoire
maintenant si il faut trouver a quoi ça sert.....pricipalement,a mon avis, a ne pas faire des erreurs deja faites(fashisme par exemple...)
je pense aussi que c'est bien de savoir d'ou l'on vient,l'histoire de la famille rejoint souvent l'histoire de France(epidemies,famines,guerres etc...)
mais bon,c'est comme toutes les matieres,on aime ou on aime pas

Ca fait travailler les méninges ...

L'histoire, ça fait travailler la mémoire mais bon savoir en quelle année a été guillotiné Louis Machin ou en quelle année ont été signés les accords Bidule ..... ben franchement je m'en contrefiche.

Ca commence a être interessant à partir de la IV république, tout ce qui s'est passé avant je m'en suis toujours tapé le coquillard.

Certes, y consacrer un cycle d'études supérieures est une perte de temps puisque les débouchés y sont infimes, mais enseigner l'histoire en collège et en lycée permet à ces cons de jeunes de quitter les bancs de l'école avec un minimum de culture générale, puisqu'on ne peut pas compter sur eux pour s'en forger une de leur propre initiative. Avec un bon prof d'histoire, ils retiendront même que Jaurès n'est pas qu'une galerie commerciale.

ça me rappelle la rengaine de mes petits camarades de BEP, refrain valable pour l'histoire, la géo, le français.. : 'eh, zyva, m'dame, à quoi ça va nous servir dans la vie, ça?'..

Et pourtant...
Perso, je pense que l'histoire permet d'avoir une base de pensées. Voir comment les gens ont réagit dans des situations particulieres, ca permet de comprendre un peu le monde moderne (l'homme, globalement, ne change pas).

"En oubliant le passé, on se condamne à la revivre" est ecrit en préambule à un polar de Didier Daeninckx. J'aime bien cette phrase.

Chaque événement qui se produit a des conséquences et des interactions sur le futur. L'Histoire permet donc de comprendre le pourquoi du comment d'une situation actuelle par le découlement d'événements passés.
Imaginez que Charles Martel n'ait pas arrêté les arabes à Poitiers par exemple...

là t'en a fait déjà une grosse.

C'est vrai que l'histoire,la géo ou même la philo sont considérées comme marginales et de plus enseignées à des ages ou on a pas forcemment la maturité pour en comprendre l'utilité.
C'est plus une matière de passionés qui se découvrent sur le tard une fois sorti du cycle scolaire.
Perso ,j'ai un attrait particulier pour l'Histoire ancienne mésopotamienne et par corélation pour l'origine des religions et du christiannisme.(Dernière visite au Louvre sur La stèle du Code d'Hammourabi par exemple ou derniers ouvrages lus consacrés aux manuscrits de la mer morte)

De toutes les formes d'histoire qu'il existe et qui sont enseignées, ma préférée reste l'histoire de l'art!

savoir ce qui a conduit tel peintre à composer son oeuvre, voir la réaction des artistes à leur contexte politico-religieux, c'est franchement fascinant!Et puis admirer de telles cathédrales (Paris, Florence, pour ne citer qu'elles) en se disant que les architectes n'avaient pas le matos d'aujourd'hui, je trouve ça assez fort. Entre autres exemples d'art bien sûr...

je n'en oublie pas pour autant l'histoire générale, qui permet de se remettre en question en permanence, de comprendre ce qu'on est devenus, et comment, et pourquoi...

Et si Charles V et DuGuesclin n'avaient pas chassé les anglais, que serait la France aujourd'hui?

L'histoire pour moi reste un bon souvenir, j'ai toujours eu des profs bien et des notes correctes j'ai même fini avec 19 au bac à l'oral!!!

L'histoire ça sert surtout d'expérience au niveau des civilisations. L'histoire ça sert à ne pas répéter les mêmes conneries deux fois (c'est l'idéal). C'est une sorte de garde fous. C'est d'ailleur pour ça que les dictateurs s'en prennent toujours aux ouvrages ou les transforment.

Il ne serait pas con d'exiger une note minimale aux examens dans cette matière d'ailleur. Ca éviterait que beaucoup tombe dans le panneau des slogans populistes.

L'Histoire n'est intéressante à suivre que lorsque on étudie l'ensemble des avis ayant fait l'Histoire. Par exemple, il est très chiant d'étudier la seconde guerre mondiale en ne prenant que l'angle de vue de la Résistance. Cela déforme les vérités et surtout les contextes sociaux du moment.
Pour ceux qui comprennent pas, vous n'avez qu'à vous renseignez sur le point de vue des communistes (de l'époque bien évidemment) sur Léon Blum, vous serez surpris.... ou pas c'est selon.