L'histoire à un sens, sans elle impossible de comprendre le présent. Sans la géographie non plus d'ailleurs.

La connaissance de l'Histoire (ou sa méconanissance d'ailleurs) nous construit en tant que personne, mais aussi en tant que groupe, comme une Nation par exemple.

Le problème, c'est qu'à moins d'en avoir une conanissance omnisciente, ce qui est impossible, on la déforme

l'histoire doit nous permettre de comprendre les événements passés et ainsi comprendre le présent.Cela nous permet également d'essayer d'eviter la répétition des même erreurs.D'où son utilité flagrante.

Le problème c'est l'interprétation des faits historiques et l'importance qui leur sont donnés selon son "camp", selon son pays.Ce qui en découle sur une compréhension du présent qui peut être très diffèrente de personnes à d'autres.

Perso ça m'a servi à remonter ma moyenne générale toute ma scolarité.
Sauf le jour du BAC, mal compris l'énoncé, j'ai fait 3 exos sur 4, il fallait en faire que deux, le gentil prof ne m'a donc corrigé qu'un exo sur 3, zéro pointé aux 2 autres.
Salooop

"tout ce que nous apprend l'histoire, c'est qu'elle ne nous apprend rien" Clausewitz

bah! c'est mon prof de philo qui m'a appris cela . Marié à une femme dont la GRANDE renommée de la mother sous une ancienne dictature communiste lui a valu de passer à la téloche ! marrant de voir un ancien prof à la télé.

merde j'ai fait des impasses au BAC ! du coup les 2 commentaires de texte: 5 ! saqué quoi !
par contre mon ancien prof d'histoire de 1ere et term: mort en cours (enfin quelques années après mon passage) le pauvre ! l'était de droite et l'affichait bien. un bon prof, bien qu'en C on se tapait au minimum la moyenne au BAC si on était sérieux. Sinon j'ai eu un prof (en 2de) qui venait de Normale Sup: c'est avec lui que j'ai appris ce que signifie avoir de la culture. lui l'était au PC, bien entendu

l'histoire ce n'est pas QUE apprendre 1515 etc ... c'est aussi analyser. J'ai tjrs aimé l'histoire en fait, mais juste d'un point de vue curieux. Depuis 2 ans je m'intéresse à 14/18. Quelle terrible guerre parmi tant d'autres.

Quel est, selon vous, le sens de l'histoire ?
y'en a pas
Est-elle une discipline utile ?
oui pour la culture
Peut-elle être une explication du présent par le passé ?
non !

Comme Sanook, je pense que lorsque l'on est enfant/ado, on s'en fout total et on ne voit aucun intérêt à étudier l'Histoire.
Aujourd'hui ça m'intéresse, et mes marottes sont l'empire romain et Napoléon.

Les points communs à toutes les époques, c'est que l'homme est capable d'une barbarie inouïe.

bonne exemple de ce que j'ai pu ecrire plus haut, en France on l'adule, en Espagne on le hait.
C'est assez marrant de jeter un oeil sur les bouquins d'histoire dans d'autres pays, c'est pas vraiment la même ça me scotche toujours, on a l'impression d'être les "meilleurs" en fait on en est loin
un truc qui m'a toujours fait halluciner, des russes blancs (cosaques) se sont installés dans les années 20 dans des bois pas trop loin de chez moi, j'ai bien connu l'un des enfants nés à cette epoque (et malheureusemnt décédé récemment), il m'expliquait qu'au coin du feu les plus vieux racontaient la campagne de Russie qu'ils leur avaient été contés par leurs aieuxs acteurs de cette campagne

L'histoire dans les écoles françaises cause de l'histoire de France, rien à voir avec le fait d'être " les meilleurs " ou je ne sais quoi. Qu'est ce qui dans l'histoire enseignée chercherait à nous surestimer?

l'histoire qu'on nous enseigne à l'ecole n'est pas remise en question, ce sont toujours des faits et des actes qui nous rendent fiers (c'est le cas dans tout les pays)

Dans tous les pays étranger probablement, l'histoire en France cherche surtout à apprendre aux jeunes que leurs ancètres sont de sales esclavagistes, tortionnaires, colonialistes, obscurantistes et bien évidemment collabos des nazis. Si l'histoire cherche à créer un sentiment patriotique, dans ce pays, elle le fait vraiment très mal.

de toute maniere il ne faut pas limiter la notion d'histoire a ce qui est enseignée a l'ecole mais,il faut surtout s'y interesser autrement,par la lecture entre autre.
on peut se faire une opinion propre et eviter d'adherer ou d'etre "moulé" dans le meme avis que le prof!
la lecture permet aussi d'elargir le spectre de l'histoire,il n'y a pas que Napoleon ou Charlemagne dans l'histoire de France,il parait meme que l'histoire de Bretagne existe si si je l'ai rencontré!
elle n'est pas enseignée dans le milieu scolaire,c'est bien dommage

ce qui me botte particulièrement ces derniers temps c'est la dominance incontestée des peuples germains, angles, saxons, francs, burgondes, lombards ...
les usa sont indirectement peuplé de germains (anglo-saxon britanniques) mais encore plus de germains directs venant d'Allemagne même (communauté la plus représentée d'ailleurs et ce sans compter les scandinaves) et avec une immigration allemande assez forte dans beaucoup de pays qui sont des pièces maîtresses du pays (ex Bresil dans le mato grosso do sul)

higuito....parler de dominance.....ça me titille un peu!
et chez nous....d'origine celte(peuple indo europeen d'origine)
"melangés" avec des anglo saxons des francs,etc.......
tous les peuples ont des origines multiples.......c'est normal!

"L'Histoire n'est que l'effort désespéré des hommes pour donner corps aux plus clairvoyants de leurs rêves". Albert CAMUS.

J'aime bien cette citation qui peut répondre en partie à cette question.

je comprends mieux les citations de DE KERSAUZON que celles d'A. CAMUS
il faut avouer que celle la meriterais une expliquation de texte

L'Histoire et la Géographie ça sert à faire la guerre bien souvent, malheureusement.

Quant aux "leçons du passé" j'ai comme un doute, le "mal" ne se présente jamais deux fois à l'identique.